Projets / École primaire Leventoux
Quand l’espace devient un outil d’apprentissage
En transformant les circulations, chaque espace est réorganisé pour soutenir les usages, apporter de la lumière et offrir un cadre d’apprentissage à la fois clair, inclusif et stimulant.
Apprendre autrement, dans un espace repensé
Située à Baie-Comeau, sur la Côte-Nord, l’école primaire Leventoux a fait l’objet d’une réorganisation complète pendant une année afin de répondre aux exigences actuelles et d’offrir un milieu d’apprentissage cohérent, inclusif et évolutif. Le projet s’appuie sur une lecture attentive des usages, avec une volonté claire : mieux utiliser chaque espace pour soutenir le quotidien des élèves comme celui du personnel.
Des circulations qui deviennent des lieux de vie
Une réflexion approfondie sur les espaces de circulation a permis de transformer leur rôle. En regroupant les vestiaires près de l’entrée, les corridors sont libérés et peuvent désormais accueillir des usages complémentaires, propices à la collaboration et aux échanges informels.
La simplification des parcours, avec un escalier vers le sous-sol et un vers l’étage, clarifie les déplacements et permet de récupérer des surfaces utiles. La linéarité des corridors est volontairement brisée pour créer des regroupements de classes, organisés en zones d’apprentissage à échelle humaine.
Faire entrer la lumière au cœur du projet
L’apport de lumière naturelle constitue un enjeu central. Le travail des cloisons, intégrant du vitrage en partie haute, favorise la diffusion de la lumière jusqu’au cœur de l’école. Cette approche contribue à créer des ambiances plus ouvertes, tout en maintenant une lecture claire des espaces.
Un aménagement ludique, sobre et fonctionnel
Le projet accorde une attention particulière au mobilier et aux détails. Les lignes sont nettes, les matériaux durables, et des éléments ludiques viennent ponctuer l’ensemble avec justesse. Les alcôves sont optimisées pour accueillir plusieurs fonctions, tandis que les surfaces verticales sont mises à profit pour l’affichage et le confort acoustique. Le rangement, décliné en nuances de couleurs, participe à la lisibilité des espaces. L’intégration de formes simples dans le mobilier et les cloisons apporte une dimension à la fois ludique et structurée.
Un environnement accessible à toutes et tous
L’ensemble des interventions a également permis d’assurer une accessibilité universelle. L’ajout d’un ascenseur et l’adaptation des parcours rendent désormais l’école accessible aux personnes à mobilité réduite, dans une logique d’inclusion concrète et durable.